Bērnu attīstība Bērnu motivējošu darīšana un nedarīšana

Kā bērnu garīgās veselības konsultants, es redzu daudzus veidus, kā profesionāļi un aprūpētāji mēģina motivēt savus bērnus. Skolotāji nepārtraukti izmanto uzlīmju diagrammas, novērtējumus un līmeņa sistēmas, cerot iegūt vēlamo izturēšanos. Vecāki īsteno uzvedības izsekošanu, pabalstus un labējo kukuļošanu, cerot uz panākumiem gūt savus bērnus. Es pat redzu, ka terapeiti izmanto konfektes, lai bērni būtu koncentrējušies un uz ceļa. Tieša spīdīga atlīdzības iepriecināšana var darboties īstermiņā, bet to dariet ārējs Motivētāji patiešām palīdz mūsu bērniem attīstīties motivāciju un ilgtermiņā atbalstīt viņu radošumu? Vai mēs nevēlamies, lai bērni pievērstos problēmai, lai gūtu milzīgu prieku un lepnumu, ka spētu to risināt un atrisināt, nevis par ārēju atlīdzību, ko kāds cits viņiem ir piedāvājis? Mēs visi esam dzimuši ar šo iekšējs motivācija. Zīdaiņi ir motivēti pacelt galvas, apgāzties, pārmeklēt un galu galā staigāt; nevis ārēja mērķa dēļ, bet tāpēc, ka tos pašas motivē pašas meistarības pievilcība! Pētījumi rāda, nodrošinot ārēju motivāciju, mēs nogalinām mūsu bērnu iekšējo radošo garu, vēlmi un pārliecību uzņemties risku. Lī un Rīve 2012. gada pētījumā faktiski tika atklāts, ka motivācija var nākt no dažādām smadzeņu daļām atkarībā no tā, vai tā ir ārēja vai iekšēja. Iekšējā motivācija aktivizē prefrontālo garozu, kur notiek personīgās aģentūras un izpildvaras funkcijas (Mūsu domāšanas smadzenes). Ārējā motivācija ir saistīta ar smadzeņu zonu, kur ir centrēta personīgās kontroles trūkums. Ārējā motivācija diezgan burtiski ir kaitīgs uz panākumiem problēmu risināšanā!

Iekšējā motivācija

Tieši caur iekšējo motivāciju tiek attīstīta bērnu radošums, autonomija un pārliecība, un bērni iemācās to darīt neatlaidīgs. Ričards M. Raiens un Edvards L. DECI ir veikuši plašu pētījumu gan par iekšējo, gan ārējo motivāciju. Veicot pētījumu, viņi ir apstiprinājuši pašnoteikšanās teoriju, kas izskaidro, ka iekšējās motivācijas pamatkomponenti ir ieaudzināšana kompetence, autonomija, un saistība, vai to, ko es saucu savienojums. Tas ir ļoti svarīgi bērna attīstībā. Ričards Rušmans no Ziemeļilinoisas universitātes māca, ka cilvēka psiholoģisko vajadzību apmierināšana faktiski palielina iekšējo motivāciju, rada pozitīvas domas un palielina neironu integrāciju, kas noved pie optimāla mācīšanās un palielināta izturība! Tāpēc izmetiet šīs uzlīmju diagrammas malā un ievērojiet šīs vadlīnijas, lai iegūtu vairāk virzītu un motivētu bērnu!

Nav

1. Piedāvājiet atlīdzību: Saglabājiet konfektes kabinetā! Rutschmans uzsver, ka “piedāvājot cilvēkiem ārēju atlīdzību par uzvedību, kas ir iekšēji motivēta.”
2. Novērtēt: Psiholoģijas profesors Beth Hennessey raksta, ka koncentrēšanās uz jūsu bērna panākumiem var izraisīt jūsu bērna atteikšanos, kad gājiens kļūst grūts. Skolotāju vērtēšana un uzraudzība mēdz pārspēt bērna iekšējo motivāciju. “Tā vietā, lai paļautos uz skolotāju atsauksmēm, studenti ir jāmāca uzraudzīt viņu pašu progresu.”
3. Izveidot konkurenci: Kaut arī konkurence var būt veselīga un normāla dažās vidēs, kad mērķis ir veidot iekšējo motivāciju, saglabājiet bērna koncentrēšanos uz viņas izaugsmi un spējām. Konkurence ir ārēja rakstura, un parasti uzvarētāja gaida atlīdzība vai balva. Kauna un nepietiekamības jūtas ir apdraudētas arī tad, ja jūsu bērns neveicas atbilstoši citu standartiem.
4. Ierobežot izvēli: Atņemot bērna iespēju izvēlēties, jūs atņemat viņu jūtas autonomija. Galvenā uzmanība tiek pievērsta sava mērķa sasniegšanai un mazāk par viņu sasniegšanu.
5. Ierobežot laiku: Laiks ir spiediens un maina bērna spēju domāt uz iekšu un koncentrēties uz šeit un tagad. Jūsu bērns var vairāk uztraukties par atzīmējošo pulksteni, nevis to, kā viņa var gūt panākumus problēmu risināšanā. Ierobežots laiks atbrīvo stresa hormonus, kas faktiski var kavēt jūsu bērna spēju darboties pēc vislielākā potenciāla.
6. Mikromanāža: Virzīšanās un kritiska ir drošs ugunsgrēks, kā nogalināt bērna pārliecību un radošumu.
7. Spēka pabeigšana: Ziņojums par “nav atļauju atļauju” pārslēdz uzmanību no motivācijas, lai jūs iepriecinātu.

Darīt

1. Atļaut neveiksmi: Sazinieties ar savu bērnu un līdzjūtiet jūtas, kas rodas ar neveiksmēm. Tad mudiniet savu bērnu mēģināt vēlreiz, atkal, un atkal.
2. Slavējiet bērna centienus: Kad jūs atļaujat savam bērnam telpu un laiku neatlaidīgi. Dan Siegal dalās savā grāmatā “Jaunattīstības prāts: kā attiecības un smadzenes mijiedarbojas ar to, kas mēs esam,“… ne visas tikšanās ar pasauli vienādi ietekmē prātu. Pētījumi parādīja, ka, ja smadzenes notikumu novērtēs kā “jēgpilnu”, to nākotnē, visticamāk, tiks atsaukts ”. Ja mēs saviem bērniem piešķiram Laiks neatlaidīgi, Viņu panākumi būs ilgstoši un iespiesti viņu atmiņā, padarot viņus pārliecinātus par savām spējām un, visticamāk, motivē turpmākajos uzdevumos.
3. Veiciniet komandas darbu. Dalība komandā mudina bērnus sazināties ar citiem, iesaistīties konfliktā, sazināties un sadarboties, lai atrisinātu problēmu. Bērnus motivē kopīgā pieredze un sasniegumu sajūta grupā.
4. Nodrošināt izvēli: Veiciniet autonomiju un eksperimentēšanu, ļaujot savam bērnam dalīties, kā viņš plāno sasniegt savu mērķi. Beth Hennessey savā rakstā raksta “Radošu domāšanas veidošana dažādās kultūrās-skolotāju instrumentu komplektā”, ka bērni “jāmudina kļūt aktīviem, neatkarīgiem izglītojamajiem, pārliecināti par spēju pārņemt kontroli pār savu mācību procesu.”
5. Apskaut pacietību. Dodiet savam bērnam iespēju attīstīt kompetenci, kas rodas no laika, lai patiesi iegremdētos grūtā uzdevumā vai problēmā.
6. Mudiniet savu bērnu atrisināt savas problēmas: Palīdziet savam bērnam, jo ​​ir interese par dažādiem veidiem, kā viņš postulē uzdevumu, var atrisināt.
7. Dodiet savam bērnam brīvību izmēģināt jaunas lietas: Jā, pat ja tas nozīmē, ka viņa uzzināja, ka karatē nav tik forša, kā sākotnēji domāja… varbūt klavieres ir viņas sirds aicinājums!

Pirmkārt, saglabājiet savas cerības saprātīgas. Neviens visu laiku nav 100% motivēts. Pat pieaugušajiem ir dienas, kad motivācija un produktivitāte ir zema. Mūsu bērni neatšķiras. Viņi mācās to, kas viņus motivē un kas ne. Ir svarīgi dot viņiem vietu un laiku strādāt un Atpūtiet šo motivējošo muskuli! Būs grūti mainīt savu ārējo motivējošo veidu, un neviens no vecākiem nav ideāls. Izmantojiet ārējos motivētājus taupīgi un koncentrējieties uz jūsu attiecībām un savienojumu, lai veicinātu bērna kompetences un autonomijas izaugsmi. Pietiekami drīz jūs priecāsities redzēt savu bērnu un virzīt savas robežas, sasniedzot (nestāvēja) zvaigznes!